【微言】不公开成绩名次 培养孩子全面发展

　　□王春燕

　　习近平总书记说，教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。

　　近日，教育部发布公告，就《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》面向社会公开征求意见，其中拟规定“中小学不得公开学生个人的考试成绩名次”，受到广泛关注。

　　中小学生正处在身心发展的重要时期，由于每个学生心理承受能力不同，公开公布考试成绩名次这一举措，对学生的影响大相径庭，有人因分数较高而奋发向上，有人则因排名落后沮丧不前。究其原因，则是认为“分数决定一切”的思想根深蒂固。

　　分数，只是学生学习方面的一个考核，而且是一个时期的考核，不应作为衡量学生能力的全部标准。作为老师、家长，应理性看待，树立正确的成才观，注重对孩子人格及综合素质的培养，不以分数论成败，克服以成绩定终身的观念。

　　一个社会，需要的是全面发展的实干家，是人格健全的建设者。不公开学生的考试成绩名次，就是要有教无类，保护孩子的自尊，让学生健康、全面发展。