【丝路话语】课桌椅“高度”要跟上孩子增高步伐

　　付彪

　　眼下孩子们平均身高越来越高，但一些学校的课桌椅却没有跟着“长”。“新华视点”记者采访发现，由于课桌椅国家标准滞后等原因，不少地方存在课桌椅与学生身高不大匹配的情况；课桌椅“低配”现象，成为孩子们“成长的烦恼”，无形中增加了近视、驼背等健康隐患。（6月4日新华网）

　　课桌椅是陪伴学生时间最长的教学设施，特别是初高中学生，他们大部分学习时间是在课桌旁度过的，高度合适的课桌椅对于他们来说至关重要。然而，从媒体调查情况看，中小学生课桌椅的科学配置并没有到位，主要存在三方面问题：其一，孩子们平均身高越来越高，但使用的课桌椅却没有相应提高；其二，有的学校虽然给学生更换了可调节课桌椅，但往往调节不及时；其三，除了桌面和椅面的高度，桌斗设计也给一些学生带来困扰。

　　中小学生处在长身体的关键时期，课桌椅是否适配关系到学生坐姿是否端正、注意力能否集中。专家指出，课桌椅过高或过矮都会引发不良坐姿，可能增加近视、脊柱侧弯、驼背等健康隐患。判断课桌椅高度是否符合孩子身高，可以看孩子坐姿是否符合“三个90度”，即大臂和小臂成90度、上身和大腿成90度、大腿和小腿成90度。这表明，学生课桌椅问题不是一件小事，配置合格、标准、符合学生实际生长情况的课桌椅非常必要。

　　课桌椅与学生身高不匹配，有多方面原因。据了解，课桌椅国家标准历经数次修改，最新版是2014年发布的，距今已有10年。教育部2021年公布的第八次全国学生体质与健康调研结果显示，与2014年相比，2019年全国7－9岁、10－12岁、13－15岁、16－18岁、19－22岁男生身高分别增加0.52、1.26、1.69、0.95、0.81厘米，女生身高分别增加0.72、1.24、0.97、0.80、0.62厘米。可见，课桌椅的“高度”没有跟上学生增高步伐。

　　教育界人士表示，虽然国家有相关的课桌椅配备标准，但在实际执行过程中，很多学校经费有限，短期内全部置换成符合要求的课桌椅有难度。此外，原质检总局在上述标准中规定，一个教室应预置1~3种不同型号的课桌椅，矮的在前，高的在后。对于身高、坐高、体重等体征明显超常的学生，应定制特殊型号的课桌椅，满足个性需求。然而，一些地方有关行政部门和学校没有相关配套落实的具体方案，也使标准没有得到很好的执行。

　　让课桌椅的“高度”跟上孩子增高步伐，需要多方发力。一方面，要与时俱进更新课桌椅国家标准，包括细化体征明显超常学生定制特殊型课桌椅标准，增加可调节式课桌椅的相关技术参数，对升降方式、升降部位紧固方式、配套升降工具，以及材质、安全、环保等提出具体要求，为学校配置课桌椅提供准确指引，为生产商提供精细化数据参考。

　　另一方面，地方政府及有关部门要主动作为。2020年，南京专门出台管理办法，从课桌椅选型采购、配置使用、维护更新、监督评估4方面，明确市、区、校三级主体责任，建立阶段目标体系和考核体系，取得良好成效。各地不妨以此为鉴，制定课桌椅采购、配置、维护、管理等规程，加大财政投入，加强指导督促，为学生创造良好学习环境。

　　学校和老师也应密切关注学生身高变化，定期或不定期对班级课桌椅进行调节、更换，确保每个孩子都有更“合身”的课桌椅，让课桌椅的高矮符合孩子的实际需求。