【丝路话语】急救教育应成为学校亟须补上的必修课

　　□ 付　彪

　　近日，教育部印发《关于做好第二批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，公布第二批1000所全国急救教育试点学校名单，实现急救教育试点各级各类学校全覆盖，试点周期为两年。《通知》一并发布《第二批全国学校急救教育试点工作指南》，从总体要求、重点任务两个方面部署推进试点工作。（11月14日中国新闻网）

　　近年来，医护人员在公共场所实施急救的新闻常见诸报端。令人遗憾的是，除了医护人员外，目前我国大多数公众并不具有最基本的急救技能，一旦他人遇到危难时，往往只能拨打急救电话，然后在一旁干着急。《中国公共卫生管理》2021年披露数据显示，我国应急救护知识和技能普及率仅1%左右，与发达国家30%-40%的普及率相差甚远。早有专家呼吁，在全社会普及急救培训，各级各类学校应把急救教育列为必修课。

　　在全社会普及急救培训，无疑是一项战略性工程；把急救教育列为学校的必修课，则具有基础性意义。《健康中国行动（2019—2030年）》指出，鼓励开展群众性应急救护培训，到2030年将取得急救培训证书的人员比例提高到3%以上；提出把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度作为学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。

　　2021年8月，教育部等五部门发布《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，明确提出实施青少年急救教育行动计划，完善学校急救教育标准，加强学校急救设施建设和师生急救教育培训。2022年1月，教育部公布首批全国急救教育试点学校名单，共有201所学校入选，其中高校72所、高中64所、高职53所、中职12所。当然，没有列入试点的学校包括许多中小学校，也在积极实施急救教育。

　　此次教育部公布的第二批全国急救教育试点学校，无论数量还是覆盖面以及试点周期，都体现了“完善学校急救教育育人体系”“为学生健康成长和终身发展奠定基础”的总体要求。特别是配套发布的工作指南，围绕完善工作机制、建强师资队伍、开展急救培训、建设培训基地、组建专家团队、加大宣传力度等六个方面，为推动各级各类学校强化急救教育，形成可复制可推广的急救教育经验做法，提供了基本遵循和抓手。

　　“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。”急救教育应成为各级各类学校亟须补上的必修课。对所有学校尤其是中小学校来说，无论是否列入全国急救教育试点学校，都需按照上述工作指南，积极探索实施急救教育，加快培训应急救护技能。要切实将急救课程纳入学校教学体系，构建常态化教育机制，坚持分层实施，制定不同阶段针对性课程，形成课内课外、校内校外、线上线下等多种形式并存的急救教育模式。

　　各地教育行政部门既要加强对试点学校的统筹指导，也要推进面上各级各类学校急救教育的具体实施，同时联动各方优质教育资源，搭建急救教育共建共享平台，共同研发标准、共建课程资源、共同开展培训、共同宣传推广，推进学校急救教育高质量发展。各级医疗、消防、交警等相关部门，也应积极承担急救培训的重任，既帮助学校培训师资力量，又着力对学生进行必要的防灾避险普及培训，提高学生避险、救护技能。