【丝路话语】家长轮流到校管理晚自习是个馊主意

　　王军荣

　　10月18日，网友爆料称，广西桂林市一中学要求家长轮流到学校监督学生们上晚自习，时间为19时20分至21时20分。爆料人称，寄宿学生必须上晚自习，走读生可以自由选择，没有时间的家长可以出钱请人，由家委会安排人值班，一晚上给志愿者100元报酬。（10月19日《北京青年报》）

　　学生晚自习，需要有人管理纪律，老师不愿意管，就想到让家长出力了，家长事忙，可以雇佣志愿者，一个晚上100元，真可谓是典型的“有人出人，有钱出钱”，让人惊讶。

　　现在学校实施“托管”，学生在校晚自习也是属于“托管”的范畴。晚自习管理，应该是学校老师的事。老师对于自己的学生很熟悉，能够更好地管理，同时，学生在学习方面有问题，可以方便请教老师。虽然晚自习可以算是老师的“额外”工作任务，但同样也是老师的职责之一。

　　老师既然能够管理好，何必麻烦家长？家长有家长的事，白天上班了，接下来要赶到学校去当“老师”，有的家长事忙，根本分身无术；有的家长没有任何的管理经验，如何管理好学生？况且家长来了，学生也好奇，这是谁的家长，会被学生评头论足，容易激发学生的好奇心，反而会耽误了学习时间。如果遇到学习上的问题，也很难向家长请教。可以说，让家长管理晚自习，有百弊而无一利。况且，看似“自愿”，实际上却是“被自愿”，这让家长很被动很尴尬。

　　当然，如果有家长自愿主动提出要管理晚自习，进而了解自己孩子在学校的表现情况，这倒也无妨，学校也应该表示欢迎。但要求家长轮流到学校监督学生们上晚自习，是相当不妥的。应该说，类似的做法在不少学校已经成为一个“潜规则”，这对于学校来说，可以将“老师”解放出来，本来一个班级一个老师驻班，老师的任务重了，现在分摊给家长，老师的任务减轻了；另一方面家长是义务劳动，不用付钱，学校也可以节省一笔开支。可这么做，却是混淆了家校的界限，推卸了责任。

　　晚自习如何管理，这考验学校的管理智慧。一个班级一个老师驻班当然是最简单的事，但对于老师来说，负担较重，其实也有别的方法，比如一个老师管理两个班级，同时让学生自主管理，比如让一个班干部坐在讲台桌上管理，这也是锻炼学生能力的好方法之一。该老师干的活就不要让家长去做了，家长有自身的任务，有自己管理孩子的权限，学校不能利用手中的权力或明或暗逼家长为学校做事，这是得不偿失的。