用好主题教育的“质检仪”

用好主题教育的“质检仪”

　　向秋

　　近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于做好第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育评估工作的通知》，要求认真贯彻中央《关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》精神，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，聚焦主题教育目标任务和重点措施，扎实做好第一批主题教育评估工作。

　　开展主题教育评估工作，是贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求的具体举措，是坚持开门搞教育、自觉接受人民群众监督的生动实践，是总结主题教育经验、检验主题教育成效的重要手段。评估，起着主题教育“质检仪”的作用，是主题教育质量和成色的重要保证。

　　搞好针对性评估。主题教育评估，主要针对是否达成“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”目标进行评估。评估以目标为导向，用指标说话，用事实说话，有的放矢，针对性强，保证了评估的客观公正性。

　　实施权威性评估。评估工作主要由中央指导组、各省区市各行业系统巡回指导组具体组织实施，从学习教育、调查研究、检视问题、整改落实、组织领导等方面，在日常督促指导、掌握实际情况基础上，通过广泛听取意见、开展随机测评等方式，了解党员、群众评价，进行综合研判，作出全面评估。指导组全程参与主题教育指导，全面掌握情况，真实了解情况，保证了评估的权威性、可靠度。

　　加强结合性评估。主题教育评估除了指导组的评估，还有以厅局级及以上领导班子为单位的自查评估，评估是他查与自查的有机结合。不管是指导组评估还是领导班子自查评估，都是为了挤出主题教育中的“水分”，更清楚地看到存在的问题和不足，进行更好地改进，确保主题教育取得实实在在的效果。

　　主题教育搞得好不好，不是自己说了算，而是由评估结果说了算。现在进入第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育的评估时间，有关领导班子要切实做好迎接主题教育评估的准备，推动主题教育往深里走、往实里走，把主题教育的成效转化为尽职尽责、担当作为的强大动力。