【丝路话语】家长捐空调的“口子”应慎开

　　陈广江

　　9月4日，针对网传“湘潭一小学学生家长给学校捐赠空调”的视频，湖南湘潭县教育局发布通报称，情况属实，该局已责成涉事学校回购所捐空调并妥善处理由此而引发的其他问题，将对学校依照相关规定予以严肃处理。同时举一反三，切实规范办学行为，坚决杜绝此类行为再次发生。（9月5日九派新闻）

　　当地教育局的处理决定，难免让相关家长感到遗憾、尴尬和费解。在自愿的前提下，热心家长捐赠空调，安装、插座、走线等事项以及后期所需电费也由捐赠者承担，为孩子们创造一个清凉舒适的学习环境，这原本是皆大欢喜的事，最后怎么成了“好心办坏事”？

　　其实，家长捐空调被叫停事件在现实中并不少见。家长捐空调，表面上看是家长出于对孩子们的关爱而自愿发起的善举，实则牵扯到多重复杂的教育与社会问题，这个“口子”一旦被轻易打开，可能会引发一系列连锁反应和潜在问题，甚至会触及教育底线和法纪红线。

　　首当其冲的便是“自愿”问题。在教育乱收费屡禁不止且往往以“自愿”之名行“强制”之实的情况下，一些家长向学校捐款捐物的行为很容易引发社会的质疑和担忧。每个家庭的情况不同，每位家长的想法也不同，一旦开了这个“口子”，可能会有更多家长被动地卷入“自愿捐赠”中来。对那些原本不愿或无力承担额外费用的家长来说，所谓“自愿”就成了“被自愿”。

　　从教育公平的角度看，家长捐空调的行为可能已触及教育公平的核心问题。教育公平是社会公平的基石，它要求每个孩子都能享受到均等的教育资源。家长捐空调，表面上看似解决了部分学生的“燃眉之急”，实则可能加剧教育资源分配的不公。比如，那些未能获得捐赠的班级和学生，难免会感受到落差与不公。

　　如果放任一些家长捐空调，也有默认、纵容“拼爹”之嫌。面对隔壁教室的一片清凉，那些饱受高温煎熬的孩子会不会“羡慕嫉妒恨”？那些不愿或无力承担费用的家长心里该是一种什么滋味？最终会不会造成家长与家长攀比、孩子与孩子攀比的局面？这些现实问题不能不考虑。

　　当然，不赞成家长捐空调，并不代表反对教室装空调。在空调已成生活必需品的今天，孩子们上课学习的地方怎能不装空调？以前不装，那是没条件，现在有了条件，何必苦孩子？不管什么时代，“没苦硬吃”的观点都站不住脚。但现实是，受制于资金、政策、电量等多方面因素，一个地方的中小学统一安装空调的难度很大。比如说，没空调的多数是老校区，若装空调，即使资金充裕，学校电容、线路也难以承受。

　　有困难不可怕，只要选对了方向，办法总比困难多。今年秋季开学以来，湖南等南方多地出现高温，有的中小学紧急停课或延迟开学，还有学校在教室摆冰块来降温。这也进一步凸显中小学教室装空调的必要性和迫切性。各地应尽快将此事提上日程，在资金、政策等方面提供保障。总之，中小学教室装空调是大势所趋、迫在眉睫，但家长捐空调的“口子”应慎开。家长捐空调虽被叫停，却也是推动中小学教室装空调的一种力量。