【丝路话语】落实好“双减”政策，促进中小学生全面发展

　　刘纯银

　　9月14日上午，习近平总书记来到陕西绥德实验中学，观看同学们练习书法、体育锻炼，同大家亲切交流。习近平表示，中华民族伟大复兴也要靠不断提高人民精神素养，基础在于教育。下一步，我们要进一步办好教育，使教育结构更加合理，更加适应我们实现第二个百年奋斗目标的需要。（9月15日人民日报客户端）

　　望子成龙、望女成凤是大多数父母的期盼。为了不让自己的孩子输在起跑线上，所以，一段时间以来，不少家长花了大量精力、财力送孩子上各种各样的补习班、兴趣班、特长班，练钢琴、练舞蹈、学书法、学声乐等。不仅家长苦不堪言，孩子们也是疲惫不堪，快乐有趣的童年似乎离他们很远。更让人不愿意看到的是，近些年来校园里“小胖墩”“小眼镜”“小豆芽”等身影有增无减。

　　为尽快扭转中小学生身体素质下滑趋势，切实减轻中小学生学习压力和家庭负担，前不久中央专门印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，可见中央对此项工作的高度重视。

　　然而，落实“双减”工作是一个系统工程，涉及方方面面的问题，这也意味着“双减”不是教育部门一家的事，家长和社会均都是做好“双减”工作的重要责任主体。只有全社会共同努力，才可能达到既治标又治本的目的。

　　就职能部门而言，除了要加强监管外，关键就是要改革素质教育评价考核体系。如果唯分数、唯升学率等片面价值观得不到彻底纠正，就可能导致各种各样培训以及兴趣班、特长班会由公开式转为隐蔽式的，最终让“双减”效果大打折扣。

　　就学校面言，除了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务外，尤其要加强师德师风教育、改进考试方法，降低学生考试压力，切实把中央提出的不出偏题、怪题、超过课程标准的难题等要求落到实处。

　　就全社会面言，就是要引导大家转变教育观念，树立正确的育儿观、成才观。尤其要鼓励家长抽出时间，多陪伴孩子、多与孩子沟通交流，多关注孩子心理健康，帮助其养成良好学习生活习惯，真正懂得落实“双减”政策，不是减轻家长责任。

　　百年大计，教育为本。只有全国上下一盘棋、多部门合力推进，切实做到校内保障与校外治理两手抓，“双减”工作才会朝着政府满意、家长期待、老师宽心、学生高兴的方向稳步前行。