【丝路话语】取消统一早读渐成共识

　　□ 关育兵

　　新学期伊始，从四川成都到浙江宁波，从广东惠州、东莞到江苏南京，多地中小学纷纷推迟到校时间，取消统一早读。在广州，甚至有学校推出“懒觉日”，让学生每周三光明正大地睡个懒觉。羊城晚报发起的投票显示，高达80.87%的网友赞成“取消早读”。这场席卷全国的教育作息调整，正将“取消统一早读”推至舆论焦点，并逐渐凝聚为广泛社会共识。（3月26日《羊城晚报》）

　　共识的形成，源于对教育痛点的一致回应。长期以来，无数孩子清晨六点便被叫醒，睡眼惺忪地坐在教室里“假装努力”——嘴里念着书，脑子却一片空白。网友“Teresa”的追问引发强烈共鸣：“到底是机械背书重要，还是专注的课堂学习状态重要？”这种低效的早读，不仅无益于知识吸收，更透支着孩子的身心健康。当家长亲眼见证“孩子每天多睡近一小时，上课坐得住、专注力提升”的切身体验时，共识便有了最坚实的民意基础。

　　更深层看，这一共识折射出全社会对教育本质的回归。教育部睡眠管理政策的出台，各地刚性规定的落地，本质上是在为孩子们守住一条底线——睡眠是孩子的权利，健康是成长的根基。惠州明确小学上课不早于8:20、初中不早于8:00，东莞规范晚自习时间，南京严格落实中学上课时间底线……这些举措释放出清晰信号：教育不再盲目迷信“时间堆砌”，而是转向对效率与质量的理性追求。正如成都列五中学所承诺的，“通过优化教学把学习时间‘补’回来”，多地学校已用实践证明：减负不减质，高效率胜过长时间的低效学习。

　　取消统一早读的现实意义，远不止于让孩子们多睡几十分钟。它是对教育节奏的一次人性化校准——当孩子不再慌张赶路，而能从容享用早餐、精神饱满地走进课堂，学习才能真正发生。它也是对教育理念的一次深刻纠偏——告别“唯时长论”，告别形式主义，倒逼学校优化课堂教学、精简作业设计，让教育回归“以学生为本”的正轨。合肥家长从“揪心”到“放心”的转变，正是这一变革成效的生动注脚。

　　当然，取消统一早读并非“一取了之”。如何通过提高课堂效率、优化教学安排来保障学习质量，仍需各地学校持续探索。但方向已然明晰：尊重成长规律，把睡眠还给孩子，把高效还给课堂。当越来越多的学校敢于向这种“无效学习”说不，中国教育便朝着更加健康、理性的方向迈出了坚实一步。这不仅是一场作息时间的调整，更是一场教育价值观的回归——教育的第一要义，从来不是填充时间，而是点亮生命。