【丝路话语】大学生直播，应守住边界与底线

　　陈广江

　　“一天直播4小时，一天生活费有了”“相当于带薪学习，不干白不干”……在社交平台上，有大学生发帖称找到了“致富新路子”。时下，一些大学生通过直播尝到“甜头”，有的大学生学习直播、吃饭直播，甚至走路直播、睡觉直播。其中，有的直播行为直接影响正常学习秩序和宿舍关系，有的大学生过度沉迷直播带来的短期利益而忽视自身学业。（1月4日《半月谈》官微）

　　近年来，“大学生直播”屡成社会热议话题。从报道看，大学生直播热潮背后，既有年轻人探索职业可能、拓展社交方式的积极尝试，也伴随着隐私侵犯、学业失衡、内容低俗等问题。大学生直播可以成为青春的一种表达，却不能沦为无序的狂欢。如何守好行为的边界、价值的底线，是摆在每位学生主播与相关方面前的现实考题。

　　边界意识，首先体现在对他人权益的尊重上。校园是集体生活的空间，宿舍更是共享的私密领域。直播镜头一旦打开，便可能将他人的学习状态、生活场景乃至隐私无意间暴露于众。不少学生反映，室友不分时段直播，自己不得不长期“避镜”，正常作息受到干扰。自由表达与体验的边界，正止于他人的权利与安宁。此外，学业仍是大学生的主业。若为完成直播时长任务或追逐热度而耗费大量时间，导致出勤率下降、学业滑坡，无疑是本末倒置。

　　底线思维，则关乎法律约束与价值选择。网络空间有法规，直播内容有红线。以低俗、暧昧内容博取关注，不仅污染公共网络环境，也可能使主播自身陷入价值观迷失。现实中，已有学生因轻信所谓“保底合约”而陷入被动，或在内容创作中踩踏法律边线。守住底线，意味着大学生要抵制住“流量至上”的诱惑，拒绝以损害尊严、违反规定为代价的短期利益，并在商业合作中保持清醒、维护自身合法权益。事实也反复证明，谁搞“擦边”，谁就会付出巨大代价。

　　规范大学生直播，需要构建多方共治的良性生态。高校应承担起教育引导责任，通过开设媒介素养课程、制定清晰指引、建立投诉调解渠道，帮助学生树立理性直播观念。网络平台当强化主体责任，完善身份审核机制，优化推荐算法，减少对低俗、冲突性内容的流量倾斜，对违规账号严格执行处罚。相关监管部门也应加强对MCN等机构的监督，遏制其利用学生群体进行过度商业开发或诱导违规行为。

　　更重要的是，大学生自身应树立理性平和的直播观。直播可以是拓展视野、锻炼能力的途径，却不应被幻想为捷径或赌注。真正可持续的成长，仍来源于扎实的专业学习与丰富的实践积淀。在镜头前保持一份克制与尊重，在内容上追求一份质感与正能量，才是对自身负责、对他人负责的态度。

　　说到底，直播可为大学生活增添色彩，却不能成为学业与成长道路上的干扰。只有明晰行为边界、坚守价值底线，方能使这场数字时代的青春实践行稳致远。让直播归于理性，让校园保持宁静，终将更有利于每一位学生的长远发展。