【丝路话语·继续把改革推向深入】促进职普融通 深化产教融合

　　□ 张忠德

　　如今，一个引人瞩目的教育现象正悄然兴起——不少有着本科学历的人，以更加务实和前瞻性的思维“反向”读职校，通过掌握一门手艺为自己开辟一条职业新路径，在不同的赛道感受精彩的人生。这一现象不仅打破了传统教育的界限，更为构建新型职业教育体系提供了鲜活的注脚。

　　党的二十届三中全会《决定》明确提出，要加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。这一战略部署旨在打破传统教育与就业之间的壁垒，促进教育资源的优化配置，实现人才培养与社会需求的无缝对接。大学生“反向”读职校，正是这一理念在现实中的生动实践。它不仅体现了教育选择的多元化，更揭示了教育与就业之间日益紧密的联系。通过构建职普融通、产教融合的职业教育体系，能够为个人提供更多的成长机会，为社会培养更多适应时代需求的复合型人才。

　　要实现职普融通，首要任务是打破普通教育与职业教育之间的壁垒，建立学分互认、课程互选、师资互聘等机制，使两者在人才培养上形成良性互动。其次，鼓励高校与职业院校合作开展联合培养项目，实现资源共享、优势互补，共同提升人才培养质量。

　　产教融合是职业教育发展的必由之路。职业院校应主动对接产业发展需求，与企业建立紧密的合作关系。通过联合办学、共建实训基地、共同开发课程等方式，实现教育与产业的深度融合。同时，鼓励企业参与职业教育过程，为学生提供实习实训机会和就业岗位，实现学生从学校到职场的无缝对接。

　　政府应加大政策扶持力度，出台更多鼓励普通高校与高职院校合作的政策措施。通过政策引导，促进教育资源在两类院校之间的自由流动和共享，形成优势互补、协同发展的良好局面。

　　加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，是时代赋予我们的历史使命。我们应把握这一历史机遇，深化教育改革创新，努力培养更多适应经济社会发展需要的高素质人才。