【丝路话语】“和孩子一起制作书皮”事小意义大

　　□付彪

　　近日，“神兽”们迎来了新学期报到日，但在许多家长眼中，则是一学期一度的包书皮日。记者看到，无论是家门口的文具店，或是中小学附近的书店都忙活了起来。其中，各种带姓名科目的书皮、姓名印章、姓名贴纸深受学生喜爱，生意相当火爆。虽然现在各种现成的书皮方便又美观，但也有不少家长坚持沿袭老传统，用日历纸和牛皮纸，和孩子们一起动手自己制作书皮，享受“亲子时光”。（9月4日《合肥晚报》）

　　随着各地中小学陆续迎来开学，给新书包书皮引起人们关注。包书皮是沿袭多年的老传统。以前的孩子包书皮，都是孩子自己或在家长的帮助下，用废旧报纸、日历纸、牛皮纸等亲自动手来包，其乐融融。但现在，市场上各种塑料书皮花花绿绿、应有尽有，也就没有多少孩子和家长再愿意制作书皮，而是在网上或小卖部买几个就行了。

　　塑料书皮包书确实省事，漂亮、规整并耐用、防水，深受孩子们喜爱。不过，使用塑料书皮容易造成环境污染，有些不合格产品还含有甲醛和苯，对孩子的发育有较大影响。根据国标《学生用品的安全通用要求》，包书膜（书套）应当符合该标准的相关要求。但从一些地方抽查情况看，仍有部分塑料书皮的“安全标准”存在水分。

　　今年春季开学前夕，厦门市海沧区市场监管部门发布消费提示：挑选书皮要认标准，拒绝“三无”产品。从现实看，许多家长和孩子并不在意书皮的“安全标准”，而在于其是否“新奇特”。事实上，2019年10月，教育部等四部门发文要求，努力实现“无塑开学季”，学校不得强制学生使用塑料书皮，尤其不能使用有问题的塑料书皮。

　　笔者认为，不使用塑料书皮，“和孩子一起制作书皮”事小意义大。对于家长来说，用日历纸、牛皮纸和孩子一起制作书皮，不仅节约了开支、享受了亲子时光，还能引导孩子养成惜物、节俭、低碳消费的习惯。对于孩子来说，自己动手包书皮，端端正正写上书名，也可谓是一种“开学仪式感”，是一件美不胜收的事，心情特别愉悦。

　　对于学校和老师来说，鼓励学生自制书皮，或组织学生一起包书皮，也具有多重教育价值。比如，挂历纸、广告纸、废旧报纸有各种各样的色彩、图案，班级不妨利用开学发新书之际，组织一场书皮创意制作活动，这不仅能锻炼学生的动手能力，还能充分发挥他们的创造力、想象力，涌现一些充满个性且让人意外惊喜的创意也未可知。

　　今年央视《开学第一课》公益节目，以“强国复兴有我”为主题，其中生态文明选题首次以“实景课堂”形式呈现，旨在让生态文明理念在孩子们心中生根发芽。无论是倡导“无塑开学季”，还是鼓励“和孩子一起制作书皮”，都是用“以小见大”的方式，让孩子们充分认识到，每一个塑料制品都可能对社会造成污染，影响生态环境。

　　老师和家长还应和孩子们一起，从校园和家庭生活细节入手，引导他们进行更多创意的环保实践，如交换分享文具、玩具、书籍等，减少浪费和重复购买。