【丝路话语】小学生戴“一米帽”意义大于争议

　　付　彪

　　长达99天的“寒假”终于结束，浙江各地小学低年级萌娃返校。4月26日上午8点，杭州养正小学终于迎来了小主人们，排队、测温、刷卡、消毒……特殊情况下，孩子们要通过重重关卡才能够进入学校。此时从校门口经过的路人们，发现这些萌娃有点特殊，除了佩戴防疫用的口罩，他们的头上还戴着各式各样的帽子，每一顶都很长很长。养正小学开学第一天，“一米帽”上了热搜。（4月27日《钱江晚报》）

　　“一米帽”形似古代官帽，有两个大“翅膀”，与最近热播剧《清平乐》中宋朝官员上朝时所戴的“长翅帽”相似，有网友说可能是受此影响，但创意很好。也有网友表示质疑，戴个口罩已经够不容易了，头上还顶个这东西，小孩累死了；更有网友直言，这是形式主义，除了给家长增加负担，分散孩子们的注意力，看不出任何其他的作用。

　　笔者以为，其意义大于争议。诚如该校的老师们认为，通过这样的方式，可以让孩子们直观感受一米的距离，在佩戴体验的同时牢记“保持一米安全距离”。而且，该校还围绕“一米帽”开展了防疫知识问答、介绍“我和一米帽”的故事、评选最喜爱的“一米帽”，以及说唱“一米帽”防疫拍手歌等，旨在通过活动体验让孩子们养成良好的习惯。

　　从活动实践来看，一方面得到了家长们的支持。学校倡议孩子们在家和父母一起动手做“一米帽”，明显感觉到家长们都很上心，手工作业完成度也很高，不仅在制作过程中可以给孩子灌输保持社交距离的意识，还能锻炼孩子动手能力，增进亲子关系。另一方面从孩子们的角度来看，小朋友们戴着“一米帽”都很谨慎，有其他小朋友要靠近，就先提醒：“注意距离！注意距离！”要出门上厕所，怕门框碰坏了帽子，就侧着身走……显然，他们对学校的这个创意活动都能够认同，觉得“一米帽”戴了一天虽很辛苦但也值得。

　　疫情尚未结束，防控不能放松。尤其是对于学校来说，更是人员密集型场所，孩子们很容易聚集，必须特别注意做好安全防护，保持安全距离。而低年级的娃娃们对于“一米”却没有明确的空间概念。于是，学校便想出这个主意，通过“一米帽”提示孩子们保持安全距离。而且，这个创意很符合孩子们的天性，既觉得新奇也乐于接受。这远比单纯的提醒、简单的说教管用得多。正如有网友表示，教育者的心思可见一斑，爱心看得见。

　　可见，低年级萌娃戴“一米帽”返校，虽然有一定的争议，但其积极意义更多些。对孩子们来说，这一天的体验无疑是难忘的开学“第一课”。于当前而言，“一米帽”让孩子们增强了疫情防控意识，学会了“保持一米安全距离”；于长远而言，也为孩子们注入了“一米线”的规则意识和文明理念。如此，头戴“一米帽”的体验，可谓善莫大焉。